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Study on Preposition Stranding ( Myung Ae Kim ) ¡¤ 2005 |
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¿¹±â itÀÇ Áö½ÃÀû ÁöÀ§ ÀÌ»ý±Ù ( Saeng Keun Lee ) ¡¤ 2005 |
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°íµîÇлýµéÀÇ µ¶ÇØ´É·Â °íÂû - »óÀ§ÀÎÁö(metacognition) °üÁ¡¿¡¼ - ÃÖÁ¾¿í ( Jong Wook Choi ) ¡¤ 2005 |
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A Study on the Relational Propositions within the Framework of RST ( Sung Kyo Suh ) ¡¤ 2005 |
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ÀǼº¾î ÀÇžî, ¹«¾ùÀ» ¾î¶»°Ô ±³À°ÇÒ °ÍÀΰ¡ Á¶Ã¢±Ô ( Chang Gyu Jo ) ¡¤ 2005 |
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15¼¼±â Çѱ¹¾îÀÇ ¾îµÎÀ½ÀýÁ¦¾à¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ ÀÌÅÂÈñ ( Tae Hee Lee ) ¡¤ 2005 |
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´Ü¼øµ¿»ç¿Í »ç½½µ¿»çÀÇ »óÀû ºÐ·ù¿Í ÀÇ¹Ì ÀÌ¿µÇå ( Young Hern Lee ) ¡¤ 2005 |
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À¯ÇлýÀ» À§ÇÑ Çѱ¹¾î ¿¬±¸(1) - ¾²±â ±³À°À» Áß½ÉÀ¸·Î - ÀÌÀº¿µ ( Eun Young Lee ) ¡¤ 2005 |
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Scrambling and Interpretive Complex ¾çµ¿ÈÖ ( Dong Whee Yang ) , ±è¼ºÇå ( Sung Hun Kim ) ¡¤ 2005 |
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Sluicing? It`s Just One of Copular Constructions Á¶Á¤¹Î ( Jung Min Jo ) ¡¤ 2005 |
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A Paradigm in A-Movement and A-bar Movement È«¼±È£ ( Sun Ho Hong ) ¡¤ 2005 |
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Constructing the English Loanwords Contents (ELC) Database õ½Â¹Ì ( Seung Mi Cheon ) ¡¤ 2005 |
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Classroom Activities in an EFL Context: A Case Study of NNS & NS Teachers ¹ÚºÎ³² ( Pu Nahm Park ) ¡¤ 2005 |
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Morphological Implications on Preposition Stranding and Split Infinitives ÀÌÇÊȯ ( Pil Hwan Lee ) ¡¤ 2005 |
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An Alternative Approach on TH/EX ÀÓä°æ ( Che Gyong Im ) ¡¤ 2005 |
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A Study of the Situation of the Saturday Korean School in the U.S. ±è°æ·É ( Kyung Ryung Kim ) ¡¤ 2005 |
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A Variation in Features on Wh-Phrases and C ( Young Roung Kim ) ¡¤ 2005 |
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½Ç¿ë ÀÚ·á(Authentic Materials)¸¦ È°¿ëÇÑ ´ëÇлýµéÀÇ ¿µ¾î Àбâ Áöµµ Á¤Çà ( Haeng Jung ) ¡¤ 2005 |
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Àθí·Î¸¶ÀÚÇ¥±â ½ÇÅ ¹× ºÐ¼®: ±¹°¡´ëÇ¥¼±¼ö¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î ¾çº´¼± ( Byung Sun Yang ) ¡¤ 2005 |
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ÃʵîÇб³ 5,6Çг⠿µ¾î±³Àç ºÐ¼® -Á¦7Â÷ ±³À°°úÁ¤À» Áß½ÉÀ¸·Î- ÀÓÈñÁ¤ ( Hee Jeong Ihm ) , ±è¹Ì¼± ( Mi Sun Kim ) ¡¤ 2005 |