´ëÇѾð¾îÇÐȸThe Linguistic Association of Korea

ÇÐȸÁö

  • Ȩ
  • ÇÐȸÁö
  • ³í¹®ÀÚ·á½Ç

³í¹®ÀÚ·á½Ç

ÃÑ ³í¹®¼ö : 1152 °³

±Ç/È£ Á¦¸ñ/ÀúÀÚ
20±Ç
2È£
¿µ¾î À¯Ã¢¼º¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸: ¿µ¾î ¿¬¼ö Âü°¡ÀÚµéÀÇ ÀÚ±âÆò°¡¿Í ¿ø¾î¹Î Áø´Ü Æò°¡¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î
ÀüÈ«½Ä ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
2È£
L2 È­ÀÚÀÇ ¿µ¾î Á¤°ü»ç ½Àµæ¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ —UG¸¦ ÅëÇÑ º¸ÆíÀû ÀÇ¹Ì ÀÚÁú¿¡ ´ëÇÑ Á¢±Ù °¡´É¼ºÀ» Áß½ÉÀ¸·Î—
ÀÌÁ¾±Ù ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
2È£
ÀÚÀ¯¾î¼øº¯ÀÌ, ¼±ÇüÈ­ ¹× °­·ÂÃÖ¼ÒÁÖÀÇ
ÀÌÁ¤½Ä ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
2È£
ûÀÚ-È­ÀÚ°£ ¿ªµ¿°ú À¯·´¾ð¾î ´ë¸í»çÀÇ º¯È­
¼Û°æ¾È ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
2È£
¿µ¾îÁ¶µ¿»ç doÀÇ ¹ß»ý°ú ÀÌÇØ
±è´ëÀÍ ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
2È£
An Analysis of Semantic Knowledge of L2 Adult Learners of English Concerning Implicative/Non-implicative Verbs
Jaewoo Shim & Heechul Lee ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
2È£
Acquisition of English P-modifiers by Korean Learners
Jung-Tae Kim ¡¤ 2012.06.30
20±Ç
1È£
Çмú³í¹®¿¡¼­ÀÇ Çѱ¹¾î ¹®¹ý¿ë¾î ¿µ¾î ´ë¿ª¾î »ç¿ë ¾ç»ó
¾ÈÁÖÈ£, Á¤¿µ±¹ ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
Different from/than/toÀÇ ÄÚÆÛ½º ±â¹Ý ºÐ¼®
°í±¤À± ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
T and EPP on English Word Order
Eunkyeong Lee ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
The Online Processing of Ambiguous Sentences with a Focus Particle only
Soyoung Kim ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
Reflecting Culture in EFL Classrooms: Students¡¯ Perspectives
Hee-Jung Jung ¡¤ 2011.3.31
20±Ç
1È£
´ãÈ­Ç¥Áö¾î ¡®±×³É¡¯¿¡ ´ëÇÏ¿©
¹ÚÇý¼± ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
Ethnography of Native English Teachers¡¯ Sociocultural Perceptions of Korea
Namkyu Park ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
Indefinite Article with Plural Nouns and Uncountable Nouns
Yonghyun Kwon ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
Optimal Forms of Noun Phrases in Korean
Eun-Joo Kwak ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
Some Notes on Grammatical Categories in English and Korean: A Functional Account
Mun-Hong Choe ¡¤ 2012.3.31
20±Ç
1È£
PP Arguments in Kiswahili Bantu and their Implications for Transitivity Theory
Assibi A. Amidu ¡¤ 2012.3.31
19±Ç
4È£
Korean Graphemics and Korean Orthography
Kim, Sang-Tae ¡¤ 2011.12.31
19±Ç
4È£
Pauses in Korean-accented conversational English
Yongeun Lee ¡¤ 2011.12.31
óÀ½ ÀÌÀü   21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ´ÙÀ½ ¸¶Áö¸·