20±Ç 4È£ |
Auxiliary reduction in English: Procliticization of subject NP to C+T head Chegyong Im ¡¤ 2012.12.31 |
20±Ç 4È£ |
Negative Agreement Jeong-Shik Lee ¡¤ 2012.12.31 |
20±Ç 3È£ |
¿µ¾î°ÀÇ¿¡ ´ëÇÑ ´ëÇлýµéÀÇ Åµµº¯È ¿¬±¸ ÃÖÁø¼÷ ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
ÀÌ»ó ½ÃÀÇ À½¿î·ÐÀû Ư¼º ºÐ¼® Á¶¼º¹® ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
¸ðÀ½Á¶È ¿¬¼ÓüÀÇ ¹ßÈ ¼ö¿ù¼º°ú °øÀ¯ÀÚÁú ¼ö¿ÍÀÇ °ü°è ¿À¿µÀÏ ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
The Dative Goal and Intervention Effects Doo-Won Lee ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
Conjunct However and Detachment Yonghyun Kwon ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
Reflexivity and Anti-locality in Tamil Chonghyuck Kim ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
On the Exception to the /ʊ/ to /ʌ/ Change in Early Modern English Inkie Chung ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 3È£ |
Comparison of beat and hit from the Perspective of Cognitive Semantics Youngju Choi ¡¤ 2012,09,30 |
20±Ç 3È£ |
Why do Koreans explain a lot when making an apology? Jeong Khn Ahn ¡¤ 2012.09.30 |
20±Ç 2È£ |
ÀÏÀÎĪ º¹¼ö ´ë¸í»çÀÇ ÀýÂ÷Àû ÀÇ¹Ì¿Í °ü·Ã¼º ÃÖÀÎÁö ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
½Å¹® ±â»ç ¼ÓÀÇ Á÷¾÷¸í»ç¿Í °ü·Ã¾î Á¤À¯Áø・°¹ü¸ð ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
¿µ¾î À¯Ã¢¼º¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸: ¿µ¾î ¿¬¼ö Âü°¡ÀÚµéÀÇ ÀÚ±âÆò°¡¿Í ¿ø¾î¹Î Áø´Ü Æò°¡¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î ÀüÈ«½Ä ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
L2 ÈÀÚÀÇ ¿µ¾î Á¤°ü»ç ½Àµæ¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ —UG¸¦ ÅëÇÑ º¸ÆíÀû ÀÇ¹Ì ÀÚÁú¿¡ ´ëÇÑ Á¢±Ù °¡´É¼ºÀ» Áß½ÉÀ¸·Î— ÀÌÁ¾±Ù ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
ÀÚÀ¯¾î¼øº¯ÀÌ, ¼±ÇüÈ ¹× °·ÂÃÖ¼ÒÁÖÀÇ ÀÌÁ¤½Ä ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
ûÀÚ-ÈÀÚ°£ ¿ªµ¿°ú À¯·´¾ð¾î ´ë¸í»çÀÇ º¯È ¼Û°æ¾È ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
¿µ¾îÁ¶µ¿»ç doÀÇ ¹ß»ý°ú ÀÌÇØ ±è´ëÀÍ ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
An Analysis of Semantic Knowledge of L2 Adult Learners of English Concerning Implicative/Non-implicative Verbs Jaewoo Shim & Heechul Lee ¡¤ 2012.06.30 |
20±Ç 2È£ |
Acquisition of English P-modifiers by Korean Learners Jung-Tae Kim ¡¤ 2012.06.30 |