26권
1호 |
영어 긍정 최소 공백화 구문: 직접 해석 접근법을 중심으로
김소지 & 조세연 · 2018. 3. 31. |
26권
1호 |
A Corpus-based Study of the Use of English Articles by Korean EFL Learners
Daria Soon-Young Seog · 2018. 3. 31. |
26권
1호 |
The Benefits of Formative Feedback for Critical Writing in EFL Context
Eunjeo Kim · 2018. 3. 31. |
26권
1호 |
English Stop Production before a Nasal in Korean L2 Learners
Hyunsook Kang · 2018. 3. 31. |
25권
4호 |
소셜 미디어 텍스트의 미분석어 처리를 위한 전처리기 및 사전확장 연구
최성용ㆍ신동혁ㆍ남지순 · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
단어 말 두 음절의 강세 유형과 NONFINALITY 제약의 상관관계
조혜성 · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
영어 보충어와 부가어의 통사⋅의미적 차이점에 대한 연구
이종근 & Jocelyn Wright · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
Parallelism for (Negative) Indefinites under VP Ellipsis
Myung-Kwan Park & Sunjoo Choi · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
The Effects of Different Types of Reading Instruction on L2 Reading Comprehension and Metacognitive Awareness
Jee Hyun Ma & Young Ah Cho · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
Use of Corpus for Problem-Based Learning in a Korean Graduate English Grammar Course
Youn-Kyoung Lee · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
Semantic Taxonomies and Tasi ‘Again’ in Korean
Juwon Lee · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
Critical Thinking and Critical Pedagogy in English Language Teaching
Hye-Kyung Kim · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
A Study on Resyllabification and Palatalization in Korean
Kyung Ae Choi & Dae Hwan Joo · 2017. 12. 31. |
25권
4호 |
On the Plural Feature and Its Syntactic Implications
Jai-Hyoung Cho & Soo Jung Chang · 2017. 12. 31. |
25권
3호 |
새로운 한국어 존대 종결 어미 사용 양상
안정근 · 2017. 9. 30 |
25권
3호 |
한국어와 카자흐어의 감정표현 관용구 비교연구
아이게림 · 2017. 9. 30. |
25권
3호 |
동화 기반·활동 기반 연어 지도가 초등학생의 연어 습득에 미치는 영향
박청아 & 홍선호 · 2017. 9. 30. |
25권
3호 |
최근 최소주의에 입각한 고대영어와 현대영어 어순 차이의 통합적 설명
김대익 · 2017. 9. 30. |
25권
3호 |
영어 수업 컨설팅 관점에 관한 연구: 코퍼스 분석을 중심으로
김나유 & 이희철 · 2017. 9. 30. |
25권
3호 |
English sentential subject extraposition: Toward a 'how far' and 'why' view
Seung Han Lee & Chul Joo Uhm · 2017. 9. 30. |
