초등영어교육을 효과적으로 수행하기 위한 노력이 한창이다. 이런 노력을 기울이는 다양한 사람 중에서 초등영어교육의 성패에 매우 중요한 역할을 담당하고 있는 이가 초등 영어교사와 초등학부모이다. 세계관이나 가치관, 인생관 등이 채 정립되지 않은 초등 어린이들이 학교에서 영어학습을 받을 때 영어교사의 지도를 받으면서 이들의 초등영어 인식에 영향을 받고, 사교육의 경우 전적으로 학부모 인식에 따라 선택되고 수행되기 때문에 학부모와 교사의 인식은 초등 영어교육의 향방을 결정하는 중요한 역할을 하게 되기 때문이다(김진철 외, 2003). 초등학부모들의 영어학습에 관한 선행 연구를 보면 대부분 학부모만 대상으로 연구하였는데 본 연구에서는 초등영어를 직접 가르치고 있는 초등영어교사이면서 동시에 초등학생 자녀를 둔 초등학부모교사의 초등영어교육에 관한 인식을 알아보았다.